Este curso está dirigido a docentes, equipos directivos, estudiantes de pedagogía y asistentes de la educación interesados en incorporar el pensamiento lógico computacional en el currículo a través de la programación en bloques.
PhD en Ingeniería de Software de la Universidad Politécnica de Madrid, Magister en Dirección Estratégica de Marketing e Ingeniera Civil en Informática. Sus especialización incluyen temáticas como educación facilitada por tecnología, analíticas de aprendizaje, métodos ágiles en ingeniería de software, y mejora ágil de procesos de software.
Psicóloga y Magíster en Psicología de la Universidad de La Frontera, experiencia en docencia en psicología educacional y proyectos de investigación e intervención en contextos educativos en contexto de vulnerabilidad, altas capacidades intelectuales y acceso a la educación superior.
